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高二语文教案:《登高》教案五

时间: 2020-02-02| 查看: 1369| 来自: www.tsmeeting.com

高中语文课程计划:《登高》课程计划

教学目标

1。了解杜甫的生平及其对诗歌创作的影响

2。掌握诗歌的基本方法。

3。欣赏场景融合和大气候的艺术特色,感受到诗人的深深痛苦和忧虑。

学习想法

1。大声朗读。加强阅读训练,让学生感受到画面的悲伤气氛和诗人的深深忧虑。

2。场景重建。激发学生的创造性想象力,重现秋江的广阔场景和抒情主角的形象,通过再创造来理解这首诗的思想感受和艺术特色。

3。加强背诵指导。

4。运用你学到的东西,练习诗歌创作

教学时间1小时

新课程导入:(投影屏幕)

每个人都喜欢听故事吗?

(音乐)9月9日重阳节前后的秋天。在长江两岸的沧州,河水汹涌澎湃,秋风萧瑟,树木奄奄一息。在寒冷的风中,一只孤独的鸟在高空徘徊,不时有几声呜咽。这时,一个衣衫褴褛,蹲着的老人走上了山坡。这位老人曾一度渴望屈服于这个国家,曾一度渴望“给君主,然后让风俗粉碎”,他“自我表达出来,李登到鲁锦”,他没有忘记帮助世界。然而,天空正在吸引着人们,他的生活也很重要。重阳节,这是一个关于上升教会家庭团聚的节日,半年多来,充满了疾病,“右臂是半接地的”,他面对着这个国家的中心。面对千里之外的战争。在故乡,面对落叶,面对蜿蜒的河流,我不禁感到喜忧参半,唱得高亢:风很高,白鸟飞回来。在无尽的木材的凄凉之下,长江不会滚动。徘徊着忧郁,一个世纪在舞台上独自生病。坚硬的仇恨和霜冻,砸碎了新的混浊酒杯。

是的,所以今天让我们更接近老人,他的生活,享受他在1200多年前为我们演唱的着名诗《登高》(投影主题)。

让我们再看一遍音乐吧! (音乐开始)

指导阅读

学习诗歌的重点是阅读。阅读可以更好地理解诗歌的主题,理解诗人想要表达的情感,更好地欣赏诗歌。

那么我们怎样才能更好地阅读? (投影阅读要点)

1.理性把握:理解诗歌的作者,理解诗歌的内涵,我们必须深入到作者的心中,文学作为自己,以他的声音说话。

2.情绪表达:声音,语调,表达,动作,音乐

为了更好地阅读这首诗,我们将首先了解作者,然后详细分析这首诗。

谁能介绍杜甫的人生经历?

杜鹃(712-770)唐代诗人。这个词很美。襄阳(现湖北)的祖籍出生于河南龚县。因为他曾经住在长沙市南少陵,他自称是“辽宁野”,后来他被严武推荐为成都的工作人员,他也被称为杜少玲和杜公司。他的诗歌深刻地反映了社会现实,因此被称为“诗歌史”。他也被称为“诗歌的诗歌”。

杜鹃出生在“跟随儒家卫士”的家庭中,具有文学传统。他是着名诗人杜依言的孙子。 7岁的诗歌,15岁。 20岁以后,可分为4个时期。

一,玄宗开元十九年(731)到天宝四年(745),杜甫过着浪漫的生活“马是疯子”。他一直在漫游吴越和齐昭。与此同时,他未能去洛阳。天宝三年,在洛阳和李白杰成为朋友。在接下来的秋天,我分手了,再也没见过面。杜甫在这一时期的诗歌有20多种,大多是五代和五代古代,以《望岳》为代表。

二、天宝五年至十四年,杜甫困守长安,穷困潦倒。他不断投献权贵,以求仕进,但均无结果。直到天宝十四年十月,安史之乱前一个月,才得到小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难,使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。创作发生了深刻、巨大的变化。

三、肃宗至德元年(756)至乾元二年(759),安史之乱最盛。杜甫也尽历艰危,但创作成就很大。长安陷落后,他北上灵武投奔肃宗,但半路被俘,陷贼中近半年,后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在,受左拾遗。不久因直谏忤旨,几近一死。长安收复后,回京任原职。758年5月,外贬华州司功参军,永别长安。759年,对政治感到失望的杜甫辞官,于年底到达成都。

四、肃宗上元元年(760)至代宗大历五年(770)11年内,杜甫在蜀中八年,荆、湘三年。760年春,他在成都浣花溪畔建草堂,并断续住了五年。765年,严武去世,杜甫失去凭依,举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活,时间多在船上度过。770年冬,杜甫死于长沙至岳阳的船上,年58岁。

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