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高三语文教案:《宇宙的未来》教案一

时间: 2019-11-19| 查看: 578| 来自: www.tsmeeting.com

高中语文课程计划:《宇宙的未来》课程计划

教学目标

知识目标

1.学习一些关于宇宙学的知识。

2可以阅读本讲座的内容。

两个能力目标

1.激发学生探索宇宙的奥秘

2.引导学生体验本演讲的幽默语言风格,提高他们的思维和表达能力。

三个情感目标

通过介绍霍金的感人故事,体验科学精神。

教学重点和难点

要点:

1.了解宇宙学。

2.引导学生理解这种演讲的幽默语言风格。

困难:

可以阅读本讲座的内容。

教学步骤

有趣的导入:

学生们喜欢看小说。谁会告诉我们你看过哪些小说,电影和电视节目?你是否看透了小说,你是否穿过地球去看宇宙?那我们今天就来学习。关于宇宙未来会是什么样的文章。

作者介绍(展示图片)

斯蒂芬霍金于1942年1月8日出生在牛津,那一天恰好是伽利略死了三百年。也许是因为他出生在第二次世界大战时代,他小时候对这个模特特别着迷。在他十几岁的时候,他不仅喜欢制造模型飞机和船只,而且还与他的朋友们制作了许多不同类型的战争游戏,反映了他学习和操纵事物的愿望。这种渴望促使他继续攻读博士学位。并在黑洞和宇宙学研究方面取得了重大成就。

在十三或四岁时,霍金决心从事物理学和天文学的研究。十七岁时,他获得了自然科学奖学金,并成功进入牛津大学。从学士学位毕业后,他转到剑桥大学攻读宇宙学。斯蒂芬霍金是阿尔伯特爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金于1942年出生于英国牛津,曾在牛津大学和剑桥大学学习数学,物理和宇宙学。 1963年,霍金被诊断出患有肌萎缩侧索硬化症。这种疾病可引起肌肉萎缩并导致瘫痪;在语言能力完全丧失之前,说话变得越来越困难;患者通常因肺炎或窒息而死亡。然而,患者的思考能力,包括记忆力,不会受到影响。医生告诉霍金,他只能活两年。在短暂的失望和沮丧之后,霍金开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论,“大爆炸”和黑洞领域取得了优异的研究成果。霍金的宇宙学书籍《时间简史:从大爆炸到黑洞》于1988年出版,是一本具有里程碑意义的畅销书。霍金已被诊断患有疾病超过30年,但他仍然沉浸在对宇宙起源的理论研究中,并且仍在研究大团结的理论。霍金目前是剑桥卢卡斯的数学教授,这是牛顿爵士曾经担任过的职位。

(提醒学生:可以积累好的作文材料或论据。例如,斯蒂芬霍金的工作是惊人的,但有这么大发现的人是肌肉萎缩症的患者,除了他的思想。几乎所有的身体都不能因此,他更加关注和尊重世界各地的人们。当他开始生病时,他意识到他的生命即将结束,所以他赶紧行动,不能说话。没有人心,没有人认为他不仅活了下来,而且取得了丰硕的成果。他的成功当然与他的天才是分不开的,但不畏惧运气的精神并不受人尊敬。人的精神力量众生是不可想象的。一个人必须有精神,一个国家必须依靠精神,精神力量往往能超越世界上不可逾越的障碍。)

关于宇宙的未来

今天,我们来探讨一个有趣的话题

宇宙是如何诞生的?它从哪里来的?它去了哪里?

斯蒂芬霍金教授写的《时间简史》给了我们答案:

我们现在所居住的宇宙有其自己的历史起点。它诞生于大约150亿年前。那时,宇宙只是一个点,它没有占据空间,也没有时间的概念。此时,大爆炸发生,时间和空间开始,物质开始形成。

最初,宇宙的温度非常高。随着时间的推移,空间变得越来越大,温度越来越低。宇宙中的能量和物质不断反应并逐渐形成星系。

空间不断扩大和扩展,今天宇宙仍在不断扩大。

太阳形成于大约50亿年前。

大约46亿年前,地球形成了。

宇宙继续扩张,并将在未来扩展。也许在扩展到一定程度之后,宇宙开始缩小并可能缩小到一个点,一个不占空间的点。到那时,时间结束了。无论是否会这样,它仍然是不确定的。

大爆炸之前发生了什么,我不知道。永远不知道。这是大爆炸宇宙的基本理论。

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